班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量。

在班主任的指导和带领下，班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动，称之为（）。

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（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量

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班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的（）。

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班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。(教育学)

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班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任应如何组织与培养班集体？

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在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

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班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。

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为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?

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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）

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