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略
相似试题
高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
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辅导员评聘教师职务应坚持三方面相结合的原则，这三个方面分别是什么（）
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《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则
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培训高校辅导员的教师应具有相关专业（）以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。
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高等学校应当结合实际，按（）教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。
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根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校应围绕（）为根本任务，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要任务。
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专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，（）。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。
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离退休教师不能参加职务评聘，其原有教师职务相应解除。
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高校辅导员应具备怎样的素质？
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