如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则，则在这一学习过程中，新规则与原认知结构相互作用的方式是（）

学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。

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小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

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什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？

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如何激发和爱护小学生的学习数学的兴趣？

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在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数和的运算，这样学习是（）

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试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。

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结合实际论述促进小学生发展的数学学习评价。

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考评学生数学学习的方法有（）、（）、（）。

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小学数学学习考评的内容有哪些？

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