编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。

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培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。

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培训课程目标的三个要素是（）。

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（）是职业技术课程目标确定的主要依据。

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（）是职业技术课程目标确定的主要依据。

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培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则

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常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、（）、组织、时间和空间。

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培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（）

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职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。

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