心理学研究表明，（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向（）。

心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

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心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有（）。

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学前儿童语言的研究方法主要有（）、（）、（）。

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学前儿童语言教育的研究任务有哪些？

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选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。

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学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。

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儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。

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狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

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广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

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