以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）

由秘书的智力、基础知识、经验、阅历等转化而来的能力，称之为（）。

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（）认为知识是头脑中经验模式和认知图式

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学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

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“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）

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教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念（）的学习方式。

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建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。

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（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

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技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。

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幼儿的学习以直接经验为基础，在（）中进行。

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