建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。

建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

判断题查看答案

瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

单选题查看答案

建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

单选题查看答案

建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

多选题查看答案

建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）

单选题查看答案

建构主义学习理论的现实意义。

简答题查看答案

建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

多选题查看答案

建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

填空题查看答案

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

判断题查看答案