顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。

提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

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人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是（），这是管理学发展的一个重大演变。

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人际关系理论无论是对企业管理还是对教育管理的最大贡献和启迪在于（）。

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（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。

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把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

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（）最大的贡献是提出了人类智力的三元理论。

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奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。

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苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。

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桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。

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