美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）

隐性课程的概念：是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境、和文化体系）中所学习到的（）的或（）、价值观念、（）和态度。

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比较学生的美术学习历程与美术课程内容（）

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美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。

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普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现什么样的价值？

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实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？

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认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。

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环境作为一种“显性课程”是幼儿每天都能接触到的。

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活动课程是从学生的兴趣与需要出发，不以学生的主动实践获取直接经验为主来安排的课程。

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表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果的评价。

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