认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

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在德育工作中，（）是运用最为广泛，也是最基本的一种方法。

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马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

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马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）

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（）是测量人的心理的基本手段。

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当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

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刺激—反应是测量人的心理的基本手段，从刺激到反应又有（）、（）和（）。

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客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。 ①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶 ②将学生置于主体地位 ③以学生为中心设计教学活动 ④对学生进行本质性关怀

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教学过程，从系统科学的观点来看，它是一个由（）、（）、学习者组成的功能系统。

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