判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是（）

小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

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小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

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班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。

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判断一个学生是否学习困难的条件包括（）。

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西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。

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（）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。

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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

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高效课堂的评价是基于“（）”来构建的，旨在“让学习发生在学生身上”。判断课堂价值的依据有：学生的学习态度、学习状态、学习情感、（）和（）等。

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参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）

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