A调研与学习
B编排
C实验与修订
D评价阶段
E印刷阶段
现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是()
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程序教学可以按照教材的编排方法分为()
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教材内容的编排方式主要有()。
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教材编排上倡导百科全书式读本的是:()
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按教材编排意图有条理进行教学,不能忽视学生的()。
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依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素,编排教材要做到使教材结构化、一体化、()。
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针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使某一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升,这是教材编排的直线式排列。
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教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性,决定了小学数学教材的编排必须采用()
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选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意什么?
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