单选题
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C杜威
D查斯特
正确答案
答案解析
略
相似试题
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
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程序教学可以按照教材的编排方法分为（）
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教材编排过程需要经过的环节是（）。
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教材内容的编排方式主要有（）。
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按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。
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现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）
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依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
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针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。
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教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）
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