多选题
A儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D存在着相互独立的七种智力
正确答案
答案解析
略
相似试题
按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。
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建构主义学习理论的基本观点。
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皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。
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按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（）
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的开始倾向于主持公正、平等的阶段是（）
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童品德由他律开始进入自律阶段的年龄是（）
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（）
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“服从”为主要特征的年龄阶段是（）
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