国家主义教育目标价值学说的代表人物是（）。

在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（）。

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培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。

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高等教育的（）价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展；高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。

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教育“生物起源论”的代表人物是（）

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（）的实质是对教育活动中事物或人物的价值判断。

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行为主义的代表人物是（）

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改造主义课程理论的代表人物是（）

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人本主义心理学的代表人物是（）

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凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。

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