在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）

将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做法不正确的是（）。

单选题查看答案

人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。

单选题查看答案

幼儿园教育活动从（）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。

单选题查看答案

幼儿的学习是以直接经验为基础，是在上课和日常生活中进行的。

判断题查看答案

教师可以在音乐教育活动的设计与组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握，体现了学前音乐教育（）的趣味性和游戏性。

单选题查看答案

教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

判断题查看答案

蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

简答题查看答案

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习行为的表现，一般称作（）

单选题查看答案

恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。

判断题查看答案