在弗洛伊德看来，人格成分中的（）遵循的是“快乐原则”。

认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）

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新生儿人格结构中的唯一成分是（）。

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弗洛伊德的人格结构层次包括（）。

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弗洛伊德认为人格是由本我、自我和（）三部分组成的。

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弗洛伊德认为人格发展有五个阶段：第二阶段为（）

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弗洛伊德认为人格由本我、自我和真我三部分组成。

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弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

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弗洛伊德认为人格发展有五个阶段依次为：口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器期；生殖期。

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弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“（）”的阶段。

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