正式群体的发展经历了__________、联合群体和集体等三个阶段。
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正式群体的发展经历了松散群体、_____和集体等三个阶段。
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19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。
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1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
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一般认为，态度和道德形成过程经历__________、__________与内化三个阶段。
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一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与__________三个阶段。
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美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。
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具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
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教育目的与教育方针的关系是：________包括________。
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