皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的,适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡,达到平衡的途径有()
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根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来与外界相互作用,并与之取得平衡的儿童心理发展是()
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根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是()
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环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
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引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合()
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心理健康的重要标志是有(),善于处理与周围现实环境的关系。
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心理健康的重要标志是有(),善于处理与周围现实环境的关系。
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出生至2岁左右,儿童主要是通过()图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
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《纲要》中社会领域的教育目标体现出,通过此领域的各种(),帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。
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