皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）

皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

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皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。

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皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。

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皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）

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认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）

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皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。

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皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。

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皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。

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皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。

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