美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及（）

美术教科书的结构，一般应包括显性的学科知识结构和隐性的（）两个方面。

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美术教科书的结构，一般应包括隐性的心理学结构和显性的（）两个方面。

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我国中学美术教科书的传统类型是（）。

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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）

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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）

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目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成：欣赏、绘画和（）

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中学美术欣赏教学的特点中错误的是（）。

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美术教学原则的特点是（）和相互合作。

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中学美术教材中，绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识，另外还有少量的（）

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