A专业理论知识
B专业操作知识
C专业操作技能
D实验经验
学生在学习情境中,经由自己的探索寻找,从而获得问题答案的学习是()方式
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“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得(),而()是可以自然得到发展的。
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课外活动中学生获得的理性知识和间接经验,也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。
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杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”,重视在教学中激发学生的兴趣与需要。
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教学目标是预期学生通过教学活动获得的()
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教学目标是()学生通过教学活动获得的学习结果。
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在教学过程中,为了让学生能细致长久地观察事物现象,选择下面哪种媒体较为合适()。
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从教学结果上看,传统教学中学生获得的知识是()的。
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课堂教学主要是传授书本知识,使学生获得间接经验。
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