单选题
A在全营养的培养基中，筛选大肠杆菌
B在尿素固体培养基中，筛选能够分解尿素的微生物
C用纤维素为唯一碳的培养基，筛选能够分解纤维素的微生物
D在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物
正确答案
答案解析
在全营养的LB培养基中，几乎所有细菌都能生长，不能筛选出大肠杆菌，A错误；在尿素固体培养基中，只有能分解尿素的微生物才能生长，不能分解尿素的微生物因缺乏氮源不能生长，能够筛选分解尿素的微生物．B正确；用纤维素为唯一碳源的培养基，只有能分解纤维素的微生物才能生长，不能分解纤维素的微生物因缺乏碳源不能生长，能筛选分解纤维素的微生物，C正确；在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物，D正确。
相似试题
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。
单选题查看答案
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。
单选题查看答案
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。
单选题查看答案
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。
单选题查看答案
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。
单选题查看答案
对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（）和教师自编测验。
填空题查看答案
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
单选题查看答案
“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。
单选题查看答案
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。
判断题查看答案