教师成长的最高阶段应该是站在学科高地，对学段学科教学的6个基本要素：如，功能（）、课标（）、教材（）、教法（）、学法（）、评价（）等开展研究与实践，形成自己的见解与观点，得到行认可，在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明，效果显著，成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。

教师和学生应该在教育中一起成长。（）

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教师对学生的期望和评价直接影响学生的成长

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美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+（）。

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教师实现自我提高和成长的必经途径是（）。

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教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（）。

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教学案例的研究可以促进教师的专业成长。

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新的教师成长范式三要素：自我反思，（），专业引领。

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作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？

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作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？

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