表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和()
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根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。
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语言符号、自然符号和()是人类的符号实践中存在的三种基本符号形态。
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学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
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信息符号大体分为()
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语言系统的上层是音义结合体,即符号和符号的序列,是表义单位。
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失语症是由()引起的理解和表达语言符号内容的异常。
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儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是()
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表征是大脑内部用以反映主体关于外部世界知识与经验的某种象征性符号
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