主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）

主体教育思想认为，学生是有着主观意志的自己生命的主体，他们应该享有一定的（）和自我发展的权利。

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（）是自身的主人，是自身生活、学习和发展的主体。

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实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

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学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性。发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路。（）

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在终身教育中，（）是学习活动的主体。

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主体教育思想的现实意义是（）。

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人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界（）教育大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。

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满足（）学习的需要，是全民教育思想的宗旨和最终目的。

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简述主体教育思想的基本观点。

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