提出结构教学理论的教育家是（）。

提出“范例教学”理论的教育家是（）。

单选题查看答案

20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

单选题查看答案

1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

简答题查看答案

前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

单选题查看答案

最优化教学理论的提出者是（）

填空题查看答案

布鲁姆提出的教学理论是（）。

单选题查看答案

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

单选题查看答案

提出教学过程最优化思想的是教育家（）。

单选题查看答案

美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）

单选题查看答案