青少年时期出现了两种重要的新的需要，即独立性需要和（）。

中国封建社会的学校有三大类型：（）、（）、（）；在欧洲中世纪出现了两种类型的教育：即（）和（）。

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人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）

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自制玩具源于幼儿游戏需要，所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题，所以创新成为自制玩具的重要特征。

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跨世纪人才，不仅需要知识多一些、知识新一些，更重要的是要能够在新的环境中具有（）。

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英国心理学家戈登·帕斯克提出了两种认知方式（）

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到了唐朝年间，逐步取代《仓颉篇》的新的识字读本是（）

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新时期童话创作形成了两派，一派是以郑渊洁为代表的（），一派是以（）为代表的抒情型。

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质量目标管理是在目标管理和（）的基础上建立起来的新的管理方法。

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（）阶段是青少年开始发展自我统一性的时期。

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