多选题
A整体型
B系列型
C沉思型
D冲动型
正确答案
答案解析
略
相似试题
17世纪英国哲学家洛克在（）中提出“白板说”。
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17世纪英国的哲学家，教育家（）在论述绅士教育的目的时明确提出，绅士必须是“有德行，有用和能干的人”
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英国著名的哲学家、教育家（）1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。
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1839年英国政府首次任命了两名国家督学，称为（）。
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20世纪50年代，英国哲学家（）在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”，将知识分为明确知识和默会知识。
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如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？
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由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。
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斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。
判断题查看答案
美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）
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