幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。

选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。

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对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。

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环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。

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幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其（）。

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幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。

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选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

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在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。

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幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。

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