（）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。

在家长学校教学内容的选择上，加强承责意识是关键；家庭教育知识和方法的传授是基础；解决实际存在的问题是重点。

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美国家庭教育偏向于知识本位的教育内容，中国家庭教育则注重于孩子社会实践和生存能力的培养。

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家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养，还包括道德、知识、能力、情感、品质等各个领域的全面提升。

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与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质

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“神经性厌食症”是一种威胁生命的人格障碍，它主要是由食物和体重引起的困扰。

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教育的目标是培养孩子的（）。

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（）是孩子培养情商的黄金时期

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人才观，是指父母对儿童的本身及其发展的认识。

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（）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。

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