下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）

现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题。（）

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简述人本主义的课程与教学理论。

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人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。

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儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。

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冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）

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下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。

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现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。

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实用主义在课程与教学中主张学科中心主义取向。

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建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）

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