学习正方体、长方体的公式计算后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。

学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于（）。

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在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（v=sh），这属于（）。

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学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（）。

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学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是：（）

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学生在学习“四边形”的知识后，再学习长方形、等腰梯形这种学习是上位学习。

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学习正方形中已经掌握的轴对称图形后，学习时告诉图也是轴对称图形，学生立即发现图具有轴对称特征，这种学习方式是（）

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学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。

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学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。

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英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）。

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