简述非指导性教学的评价
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非指导性教学的理论基础：（）
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简述非指导性教学的基本特征
非指导性教学的学习观
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教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
提示型教学方法的教育价值是什么？
简述共同解决问题型教学方法的教育价值。
在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是——（）
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