皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
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根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
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皮亚杰认知发展阶段论指出，各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。
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皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。
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皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。
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皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。（ ）
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皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
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简述皮亚杰认知发展的阶段理论。
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