既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。

规范伦理学的根本特征是理论和实践的统一，原因在于（）

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（）原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。

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运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

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马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

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（）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

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（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。

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根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）

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高校教师的道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。

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高等教育应该培养既有（）又有文化素质，既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。

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