（）是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。

德育目标是德育目的的具体化和规范化。

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伦理意义上的德育就是指道德教育。

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学校德育就是道德教育，别无他意。

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（）是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。

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德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。

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德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（）的特点。

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（）是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。

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当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是（）。

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（）是指一个人自觉地克服内外障碍去完成预定的道德行为，实现一定的道德动机的过程。

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