简答题

简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。

正确答案

1.儿童健康:包括饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。
2.儿童社会:包拍朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话(单元研讨)以及政治常识等。
3.儿童科学:包括植物之培植、动物之饲养、自然现象的研讨、当地自然环境的认识等。
4.儿童艺术:包括音乐(唱歌、节奏、欣赏),图画、手工等。
5.儿童语文:包括故事、儿歌、谜语、读法等。
他将这五个方面形象地称为“五指活动”,认为五指活动的五指是生长在儿童的手掌上的,即一切儿童活动要在儿童的生活上、智力上、身体上互相联系,连续发展,要注意儿童生活和心理的发展,但是又不离开社会实际,同时五指活动又是活的,可以伸缩,互相联系。“依据儿童身心的发展,五指活动在儿童生活中接成一个教育的网。”

答案解析

相似试题
  • 请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。

    简答题查看答案

  • 适合中国国情和适合()是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。

    填空题查看答案

  • 简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。

    简答题查看答案

  • 简述陈鹤琴的家庭教育思想。

    简答题查看答案

  • 简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。

    简答题查看答案

  • 简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。

    简答题查看答案

  • 陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括()

    单选题查看答案

  • 简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。

    简答题查看答案

  • 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

    简答题查看答案