班级管理计划的执行者包括教师和学生两个方面。

班级管理问题是一种复杂的创造性劳动，单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的，还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循（）原则。

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班级管理计划的目标结构包括：（）。

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班级管理计划的具体内容包括：（）。

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班级管理计划的目标确定包括以下几个环节：（）。

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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

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班级管理者首先应当是一个（）的教师。

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影响学生对班级管理适应的因素有：（）。

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热爱学生是实行有效班级管理的基础。

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班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。

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