在教师的指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，相互学习提高的方法是（）。

（）是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。

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过程性评价主要是对学生学习过程中的（）、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。

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教师指导学习者体验客观事物的真善美的是（）。

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教师指导学习者通过阅读教科书、参考书等以获取知识的方法是（）。

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班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。

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教师在教学中向学习者展示实物、教具或通过示范性实验来说明或验证所传授的知识是（）。

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教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。

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把不同年级的学习者编在同一个班级里，由一名教师在同一教室里，在同一节课，用不同的教材交替的进行教学是（）。

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（）就是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。

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