把不同年级的学习者编在同一个班级里，由一名教师在同一教室里，在同一节课，用不同的教材交替的进行教学是（）。

超文本可以把多种信息以（）的组织、呈现方式构成特殊的学习资源。

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用不同的器官参与学习活动，其效果是不一样的。

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在大块信息后紧跟一些与其有关的多项选择，其答案指引学习者达到不同的目的，属于直线式程序教学。

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教学过程是一个多层次的结构，学习者受完一定阶段的教育为止可称为（）。

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在学习方式上，当前我国新课程改革的一个重要趋势就是提倡研究性学习。

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在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所（）达到的状况之间的差距，这一差距就是学习需要。

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简答班级教学的优点和不足？

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创设故事化情境适合低年级教学。

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班级教学应遵循（）原则和变换性原则。

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