原型操作阶段相当于加里培林的（）阶段。

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

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加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）

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加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。

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在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

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言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

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我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型内化。

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简述原型内化阶段的教学要求。

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原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。

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在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

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