下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。

下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。

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下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（）。

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把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”，反映的是幼儿园课程实施的（）取向。

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如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。

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下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）

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不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是（）

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在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。

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幼儿园课程内容的（）原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。

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不属于幼儿劳动内容的是（）。

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