学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些？
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举例说明教师如何引导孩子感知理解讲述对象。
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感知理解讲述对象阶段要注意什么？
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讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）
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教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。
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用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）
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按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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