形式阶段教学法（赫尔巴特）
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“整个教学法”
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“教育性教学”原则
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张雪门在《幼稚园教材教法》中指出，幼稚园教学法所根据的重要原则只有一条，便是（）。
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在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。
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伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）教具来改进教学。
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简述革命根据地和解放区婴幼儿教育的主要原则和教学方法。
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陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
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简述1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。
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