根据生物学观点，皮亚杰认为适应是通过（）和（）两种形式实现的。

根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。

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皮亚杰认为适应本质在于取得（）的平衡。

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皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。

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皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

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皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

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皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。

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皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。

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确立成年早期的发展任务主要是根据生物适应。

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皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的（）阶段。

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