在写字方面的要求是（）。

语文课程阶段目标提出的要求是（）。

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综合性学习对学习内容确定和目标取向的要求是（）。

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汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。

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语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。

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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

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指导学生写字时，要注意写字时间的分配，每次写字的分量要适当。

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第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（）、（）、（）。

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识字写字教学中，要求学会的字，需要做到（）。

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写字教学中要求做到“三个一”，指的是：（）、（）、（）。

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