应该从哪些方面评价幼儿角色游戏的水平？
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在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？
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为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。
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幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设（）。
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在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
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下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是（）。
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（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。
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一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价（）。
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在评价表演游戏时不能只重表演技能的优差，更应该注重幼儿自主性和创造性表演的评价
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