美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+（）。

美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式，教师的成长=经验（）。

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美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。

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美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。

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王威《走进心灵，师爱无痕》提出：正确看待心理发展过程中出现的种种（），使同学们切身感受教师的尊重、理解和信任。

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教师实现自我提高和成长的必经途径是（）。

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教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（）。

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教学案例的研究可以促进教师的专业成长。

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新的教师成长范式三要素：自我反思，（），专业引领。

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教师对学生的期望和评价直接影响学生的成长

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