（）主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。

培训的五大类成果中，（）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。

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（）是用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。

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（）即是学员参与学习活动主要依据，也是指导实施教学行为的行动方案。

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（）是第一级评估，即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。

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（）更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。

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行为层面的评估方法主要有（）。

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在培训评估方法的选择上，一般（）多针对员工在接受培训后的态度和行为的改变。

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为什么在培训过程中的每个阶段都要重视评估问题？

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因为参加一次培训对受训人员的行为和组织效率不可能立刻产生明显的效果，所以一般可将评估的层次确定在（）。

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